传统的教育方法，极易抹杀个性，不尊重人性。“以人为本”的科学精神应得以发扬，少儿的天性是人类精神的先天之本。好动、活跃、无拘无索、想象奇特、兴趣广泛、思想纯粹实在是老天恩赐于人类的“宝贝”。书法教育须立足于此，因势利导，即可获得超常的收获。它即满足了少儿的表现欲，又增长了知识和兴趣，也出现了各不类同的“神来之笔”。从发展的角度看，其间蕴臧着无穷的能量，象一座有待开产的原始矿藏，从而避免了千篇一律的面目。

     兴趣的培养是早期书法教育的一个中心点，现实中，由于各种因素的影响，不同程度地破坏了少儿的先天素质。所以说，兴趣是最好的老师。